学院简介
北京经济管理函授学院（原北京经济函授函授大学），成立于1984年，是由经济日报报业集团主办，经北京市教委批准，具有较高教学质量、社会声誉和一定办学规模的民办高等院校。
学院始终坚持以现代经济管理理论为教学基础；以培养应用型、复合型的优秀管理人才为办学宗旨：以严谨的办学态 度、严格的教学管理赢得了社会的广泛认可。
自建校以来，近50万学生在这里完成了专、本科层次的学习。他们之中有部长、将军、高级领导干部；也有厂长、经 理和普通的大学生；更有在海外创业归来的莘莘学子。学院多元化的教学模式为在职人员的继续深造，充电提高提供了广 泛的途径。
学校在函授的基础上，充分发挥现代网络优势，根据社会实际需要，适时调整专业课程，以更好的贴近社会、服务大
众；此外，学院还积极与国内外院校合作，提供不同层次的优质教育服务。
随着经济时代的来临，社会竞争的加剧，学院与时俱近，开拓创新，通过不断的探索与实践，努力寻找拓展应用型人
才培养的新途径，为我国教育事业的发展作出更多更大的贡献。
教学与管理
学院高度重视教学管理，建立了一套完整的、科学的管理体系，完善了各种规章制度，制定了合理的工作流程。学员 从咨询、报名到毕业、取证都严格履行相应的程序。为确保教学质量，各专业均有教学计划和学习要求，学员配有辅导老 师，保证学员进行正常的学习。学院在全国建有几十个教学辅导站，负责学员就近入学，接受面授辅导和开展教学活动。
学院积极拓展办学项目，不断增加和调整社会需求的专业，并与国内、外大专院校建成立广泛的合作关系，发挥各自的自 身优势，为学院提供更高层次、更高水平的继续教育。
入学条件和证书
1、凡具有高中或同等水平、有自学能力者均可报名入学两年制大专班，修完学分经考试成绩合格者，颁发我院大专层次证书。
2、凡具有大学专科或同等水平者，可参加本科班学习，修完学分经考试，考核成绩合格者，颁发我院大学本科层次证书.
3、所有学员毕业后，均进行电子注册，以便学员及用人单位查询。
教学与考核方式
1、学员按照学院规定的教学计划，在自学教材和辅导资料的基础上，对学员集中的地区组织面授辅导。
2、函授教育以自学为主，面授为辅，为学员配备联系老师、通过网上提问等进行答疑。
3、各专业每年进行一次闭卷或开卷考试。
4、各专业学员，在毕业前须完成一篇毕业论文，按学院要求和指定选题，专科要求3000字，本科要求3000-5000字。
★不受时间、空间制约的远距离教学方法，使您可以随时入学，自由的选择学习时间和地点；
★函授学习，方式灵活，受益终身。有志成功之人士，这里是您最理想的选择。
报名方式
1、 报名电话：010-65079372 65947193 Email: 2008@cnosa.org
地 址: 北京市朝阳区朝外大街延静西里2号华商大厦1305A
邮编：100025
2、外埠学员可通过我院在全国各地所设招生辅导站直接报名。
3、院校实行免试入学、常年招生、随时报名。
专升本两年制 / 高起本四年制 |
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★函授学习，方式灵活，受益终身。 有志成功之人士，这里是您最理想的选择。
函授学历
函授学历教育是继续教育的重要组成部分，目的是使函授人员跟上科技进步和发展步伐!不断提高工作能力和技术水平，我们在实践中体会到函授学历教育是成人高等教育比较活跃的一种形式!是没有围墙的大学!这给实施严格管理!确保教育质量提出了一
些问题5$67为此!在函授学历教育质量控制上!必须从
以下几个方面入手!加强管理!提高质量。在课程设置上要体现针对性和实用性。函授学员一般都具有相关专业的基础理论知识!
并且从事实际工作多年!已经具有较高的相关业务技术水平。所以，我们在课程设置上应遵循缺什么、补什么、需要什么、强化什么的原则!既考虑相关专业层次的知识结构体系，更强调其针对性和实用性，促进函授教学质量的提高！
1、在教学内容上要体现系统性和先进性
教学内容的系统性原则作为学历教育在教学内容上必须充分考虑学科和专业层次所要求的相应比较完整的知识体系！它有别于一般新知识新技术等的短期培训!不是权宜之举!而应该使学员学到与专业层
次相一致的基本理论和基本知识打牢必要的基础理论和知识功底!为其今后的工作学习和发展进行知识储备、创造必要的基础条件。
2、教学内容的先进性原则
在教学内容上就必须在巩固和强化基本理论、基本知识、基本技能训练的基础上!突出以拓宽知识面、提高综合业务素质和实际工作能力为重点!以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，介绍新进展，教授新内容，体现出教学内容上与时俱进的特点，以适应学员更新知识结构，提高工作能力的需要。
3、教学实施的严密性和科学性
组织管理的严密性原则函授教育是一种开放式教育!对教学实施过程中的学员自学、面授辅导、课终考核等主要教学环节，必须建立严密的规章制度保证，严格要求、严格管理。因此，函授教育都必须严密组织在成绩考核上体现全面情况和可操作性。
4、成绩考核上的全面性
考核的目的在于了解学员对相关课程内容的学习掌握情况，但由于对函授学员的个人学习情况难以全面控制。所以在成绩考核上不能完全套用在校学员一张试卷定成绩的办法，须采用比较科学合理的考核办法，全面了解学员的学习情况。另外，为了落实面授教学这一重要环节，我们要求学员必须按规定参加面授辅导，并坚持点名制度以考核听课率，参加面授辅导的到课率也同时作为考核的内容，按适当比例记入课终成绩，以督促学员积极参加面授辅导，成绩考核上的可操作性我们从实践中体会到实现质量控制，是保证函授教学质量的重要方面。我们在教学实施中采取的指导学员自学，完成书面作业，按时参加面授辅导等方面具体措施，大多有明确的量化指标，增强了可持续性，起到了督促学员自学的作用!
效果比较明显!是行之有效的！
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